진행 중 참여자의 대답과 관련된 새로운 질문을 추가하여 유동적으로 진행하였다

나. 예비 면담
연구 참여자가 선정되자마자 면담을 시도하였다. 먼저 연구 참여자로 선정된 내가 재직하고 있는 학교의 음악교사인 H교사에게 국악수업을 경험한 것에 대해 이야기를 듣고자 하였다. H교사는 이미 어느 정도 친밀관계(rapport)가 형성되어 있었 다. 중학교 2학년, 3학년을 담당하고 있는 그녀는 나와 함께 한 학기 동안 국악수업 활동을 하고 있다. H교사의 동의를 얻은 후 면담은 방과 후 음악실에서 진행하였 다. 예비면담은 사전질문지의 내용을 중심으로 이루어졌으며, 필요한 경우에는 면담
진행 중 참여자의 대답과 관련된 새로운 질문을 추가하여 유동적으로 진행하였다.
예비면담은 절반의 성공이었다. 교사는 진지하고 성의 있게 자신의 경험을 생각
나는 대로 이야기해 주었다. 그러나 딱딱한 형태의 질문과 진지한 대답만이 오가면서 시종일관 경직된 분위기에서 면담이 진행되었다. 첫 면담 진행 후 느낀 점은, 먼