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조현정팀장
삶이 지칠때의 휴식

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2018. 7. 31. 19:09 티브로드
H교사는 심미적 체험 교육으로 오늘날 학교 중심에서 생활하고 있는 음악과 교육과정 상 현실적으로 맞지 않는 교육 평가이지만 실질적으로 체험할 수 있는 평가의 중요성에 대하여 언급하고 있다. 무조건 직접 경험할 수 있는 국악 공연 관람의 중요성 및 필요성에 대하여 알 수 있다. 미디어를 통한 국악 감상은 그 만큼 감동 받기가 쉽지 않다고 한다. 그는 서양음악을 전공하여 국악을 접할 기회가 없어서 국악이 좋고 나쁘고 조차 판단할 환경이 되지 못하였다. 하지만 대학시절 국악 공연을 직접 보고 난 후 의식이 달라진 만큼 학생들도 이와 같은 감정을 느낄 것이라 생각하였다. 그래서 그는 국악 공연을 통하여 우리 음악의 아름다움을 자연스럽게 심미적으로 체험할 수 있는 필요성에 대하여 이야기하고 있다.
요즈음 중학생들은 학원 다니기 바쁘고, 스펙 쌓기에도 시간이 없는 상황이다.
이러한 현실 속에 우아하게 입시와 관련 없는 국악 공연 관람하기는 정말 현실적으로 맞지 않는다는 생각이 들 수 있다. 하지만 관람을 통해 직접 체험하며 느끼

 

posted by 조현정팀장
2018. 7. 27. 11:07 이런저런이야기

설명하고 있다. 이러한 국악 장단은 자연스럽게 서양음악과 국악이 리듬에 있어 서로 다른 특성을 가지고 있음을 이해할 수 있다. 국악 장단은 첫 박이 강하게 들어 가고 일정한 리듬 속에 다양한 변형 리듬을 구사하여 표현할 수 있다. 즉, P교사는 국악장단 3분법에 대한 리듬을 이해시킨 후 창의적으로 표현할 수 있는 국악 리듬의 3분법에 대한 이해를 변형 장단을 구사할 수 있도록 직접 연주를 해봐야 한다고 한다. 일명 월드컵 박수라고 하는 ‘대한민국 박수’를 치며 국악 장단을 창의적으로 표현할 수 있는 국악수업 내용이 되었으면 좋겠다고 한다. P교사가 기악 영역에서 장단내용을 가지고 창의적으로 표현하였다면, J교사는 창의성이 있는 국악수업 내용을 가창 영역 중 민요 아리랑 곡을 노래 익히기뿐만 아니라 장구로 세마치장단을 이해하며 몸동작을 겸한 창의적 표현활동을 할 수 있는 수업내용에 대하여 언급하고

posted by 조현정팀장
2018. 7. 27. 11:06 티브로드

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