2018. 7. 21. 11:46
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글그래서 애초에 학습단원 수업목표를 세울 때 기능을 익히기 위한 수업을 할수 밖에 없어요. 물론 교육과정 내용 체제에서 국악 내용 양이 많아 진 것도 필요하겠지만 무엇보다도 가장 중요한 것은 한국음악이 가지고 있는 철학적 요소가 담긴 국악수업 목표의 근본적인 방향성을 잡는 수업을 해야 한다고 생각해요. (P 교사, 2015.09.21) P교사는 역사적·문화적·사회적 맥락 중심 뿌리를 이해하는 국악수업을 해야 한다고 말하고 있다. P교사는 국악을 전공하여 그 누구보다도 역사적·문화적·사회적 맥락 중심 수업이 필요하다고 인지하고 있다. 그러나 음악수업 45분 동안 역사적·문 화적·사회적 맥락 중심 수업은 다소 어려움이 있다고 한다. 교과서에 제시된 국악교 육을 하기에도 시간이 빠듯한데 제재곡의 이해를 위한 뿌리가 있는 맥락 중심까지 수업하기에는 현실적으로 맞지 않는다고 한다. 그는 교육과정 내용 체제에 있는 국악 내용 양이 많아진 것은 좋은 현상이라고 생각하고 있지만, 그것보다 더 중요한 것은 근본적인 국악교육의 목표인 철학적 요소가 없이 학습단원을 익히기 위한 국내용1 글내용2
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